Sou a favor de uma Escola com qualidade. Li o enunciado de uma destas provas de conhecimentos e capacidades e concluí que os exercícios (do tipo “quebra-cabeças”) em nada espelham a competência e o empenho de um professor, mas apenas a sua destreza mental. Sugiro ao Ministério da Educação que adote um modelo que é praticado no Reino-Unido: criem um departamento não-ministerial (Office for Standards in Education) que defina os padrões de qualidade do ensino em Portugal. Uma equipa de técnicos especializados em Didática e em Pedagogia deverá deslocar-se às escolas e assistir às aulas dos professores para atestar, in loco, se o professor em questão sabe lecionar e se a escola, no global, tem qualidade.
Não poderia estar mais de acordo consigo. Durante o meu percurso enquanto estudante e até mesmo durante a minha formação, posso dizer que me deparei com inúmeros professores cuja matéria estava muito bem sabida mas que não detinham a pedagogia necessária para a conseguir transmitir aos seus alunos. Saber debitar matéria não é ser professor e se o nosso caro ministro assim o pensa só posso dizer que estarei de luto pela educação em Portugal.
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Sou a favor de uma Escola com qualidade. Li o enunciado de uma destas provas de conhecimentos e capacidades e concluí que os exercícios (do tipo “quebra-cabeças”) em nada espelham a competência e o empenho de um professor, mas apenas a sua destreza mental.
ResponderEliminarSugiro ao Ministério da Educação que adote um modelo que é praticado no Reino-Unido: criem um departamento não-ministerial (Office for Standards in Education) que defina os padrões de qualidade do ensino em Portugal. Uma equipa de técnicos especializados em Didática e em Pedagogia deverá deslocar-se às escolas e assistir às aulas dos professores para atestar, in loco, se o professor em questão sabe lecionar e se a escola, no global, tem qualidade.
Caro Anónimo,
ResponderEliminarNão poderia estar mais de acordo consigo. Durante o meu percurso enquanto estudante e até mesmo durante a minha formação, posso dizer que me deparei com inúmeros professores cuja matéria estava muito bem sabida mas que não detinham a pedagogia necessária para a conseguir transmitir aos seus alunos. Saber debitar matéria não é ser professor e se o nosso caro ministro assim o pensa só posso dizer que estarei de luto pela educação em Portugal.